高考落幕后，對考生來說，接下來最關(guān)心的就是高考志愿填報(bào)。同時(shí)，近期各地將陸續(xù)召開高招志愿現(xiàn)場咨詢會(huì)，不少高校也陸續(xù)召開招生信息相關(guān)發(fā)布會(huì)，各大高校陸續(xù)公布了今年的招生計(jì)劃以及新增專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)政策。

在轉(zhuǎn)專業(yè)方面，越來越多高校進(jìn)一步完善轉(zhuǎn)專業(yè)政策，降低學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)難度。

近日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)召開招生新聞發(fā)布會(huì)介紹，該校轉(zhuǎn)專業(yè)政策寬松。首先，轉(zhuǎn)出不受限，可申請跨校區(qū)轉(zhuǎn)專業(yè)，2025級(jí)共711人申請跨校區(qū)轉(zhuǎn)專業(yè)均批準(zhǔn)通過；其次，轉(zhuǎn)入成功率高，25級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)成功率為80.4%，1157人成功轉(zhuǎn)入心儀專業(yè)；最后，每名學(xué)生進(jìn)校后，在大一下和大二下共有2次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)。

天津大學(xué)今年在轉(zhuǎn)專業(yè)政策上進(jìn)行了大幅松綁，大類分流專業(yè)任選，且取消了轉(zhuǎn)專業(yè)次數(shù)和名額上限的限制，給予學(xué)生充分的試錯(cuò)和探索空間，讓專業(yè)選擇真正回歸到興趣與能力的匹配上來。

為更好促進(jìn)學(xué)生成長成才和多元化發(fā)展，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)在原有轉(zhuǎn)專業(yè)基礎(chǔ)上，從2026級(jí)起推出本科生“自主選擇畢業(yè)專業(yè)”制度，即學(xué)生基于自身志趣、優(yōu)勢和未來規(guī)劃，第三學(xué)期起，自主跨專業(yè)修讀課程，修滿規(guī)定學(xué)分，符合畢業(yè)及授位條件，即獲得相應(yīng)本科專業(yè)畢業(yè)證書與學(xué)位證書。

同時(shí)，有多所高校公布了轉(zhuǎn)專業(yè)的情況。根據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，福州大學(xué)、福建師范大學(xué)公布2026年本科生轉(zhuǎn)專業(yè)名單。其中福州大學(xué)共有576名同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)，從轉(zhuǎn)入專業(yè)看，電氣工程及其自動(dòng)化居首，共55人；機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化排名第二，共41人；法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)并列第三，共31人。福建師范大學(xué)共有429名同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)，從轉(zhuǎn)入專業(yè)來看，漢語言文學(xué)專業(yè)以44人霸榜；緊隨其后的是法學(xué)專業(yè)，共有33人；其次，電子信息類專業(yè)也有20人，基本是當(dāng)下的熱門就業(yè)專業(yè)。

從各校轉(zhuǎn)專業(yè)情況來看，部分學(xué)生寧愿降1級(jí)甚至2級(jí)也要換專業(yè)。近日，肇慶學(xué)院公示2026年本科學(xué)生的轉(zhuǎn)專業(yè)情況，共有319人成功轉(zhuǎn)專業(yè)，其中共有122人降級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)，其中1人降2級(jí)轉(zhuǎn)入2026級(jí)。從轉(zhuǎn)出專業(yè)來看，共44個(gè)專業(yè)有同學(xué)轉(zhuǎn)出，其中學(xué)前教育專業(yè)人數(shù)最多，達(dá)29人。

在專家看來，高校進(jìn)一步放寬轉(zhuǎn)專業(yè)門檻，有利于尊重學(xué)生興趣意愿，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

北京大學(xué)青年教師張佳寧撰文分析，高中生在填報(bào)志愿時(shí)，往往對大學(xué)專業(yè)的真實(shí)內(nèi)涵、課程體系、思維方式、職業(yè)前景等知之甚少。專業(yè)選擇受限于分?jǐn)?shù)，受制于家長的偏好，被社會(huì)輿論裹挾。大量學(xué)生帶著對專業(yè)的錯(cuò)誤想象步入大學(xué)，隨即陷入認(rèn)知沖突與學(xué)習(xí)倦怠。

廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系副教授丁長發(fā)對第一財(cái)經(jīng)分析，很多年輕人剛進(jìn)入大學(xué)，并不一定知道自己適合學(xué)什么，喜歡學(xué)什么專業(yè)，不清楚自己未來的發(fā)展方向，進(jìn)了大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)不喜歡所讀的專業(yè)。因此，允許更多的學(xué)生換專業(yè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

另一方面，近年來不少大學(xué)畢業(yè)生“回爐”讀技校也廣受關(guān)注。丁長發(fā)認(rèn)為，也說明未來還需要在公平公正公開透明的情況下，進(jìn)一步放開高校轉(zhuǎn)專業(yè)甚至轉(zhuǎn)院校的門檻。

從轉(zhuǎn)出的專業(yè)來看，有相當(dāng)一部分學(xué)生選擇從部分冷門專業(yè)轉(zhuǎn)向熱門專業(yè)。不過，有分析指出，對學(xué)生而言，雖然“熱門”專業(yè)可能提供短期內(nèi)較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，但長期來看，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展還應(yīng)基于自身的興趣和能力，以及行業(yè)的持續(xù)發(fā)展趨勢。張佳寧認(rèn)為，如果只是為了逃離現(xiàn)狀，或者盲目追求熱門專業(yè)，很可能是從一座圍城跳入另一座圍城。