近日，教育部下發(fā)《教育部公布2025年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》（教高函〔2026〕3號），我校申報的人工智能、儲能科學與工程2個本科專業(yè)獲準新增備案。

快來和西西一起來了解一下

這兩個新專業(yè)吧

人工智能專業(yè)

01

人才培養(yǎng)目標

面向國家新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略及地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需求，本專業(yè)致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德與社會責任感，具備扎實的自然科學與數(shù)理基礎(chǔ)，掌握人工智能的基本方法和應(yīng)用技術(shù)，熟悉人工智能行業(yè)應(yīng)用場景，擁有良好的實踐能力、創(chuàng)新能力與國際視野的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能在人工智能及相關(guān)領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、算法模型研究、系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析及技術(shù)管理等相關(guān)工作。

02

培養(yǎng)模式

依托學校深厚的工科底蘊，以及計算機與軟件工程學院計算機科學與技術(shù)、軟件工程、信息安全及物聯(lián)網(wǎng)工程等一流專業(yè)的成熟教學資源與優(yōu)質(zhì)工程實踐平臺，學院將算法研究、系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析及AI+行業(yè)應(yīng)用等產(chǎn)業(yè)真實項目融入教學，構(gòu)建了多學科交叉融合的人工智能育人體系和“五元融合、項目貫穿”的人才培養(yǎng)模式。

學院深耕人工智能與大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，持續(xù)推進產(chǎn)教融合，先后與數(shù)字科技、智能制造、智能算力、數(shù)字文創(chuàng)等領(lǐng)域的多家頭部企業(yè)建立深度校企合作，建成一批穩(wěn)定的校外實踐教學基地、產(chǎn)業(yè)實訓平臺與聯(lián)合育人平臺，為專業(yè)實踐教學、項目實訓、畢業(yè)設(shè)計及就業(yè)提供全方位產(chǎn)業(yè)支撐。

03

就業(yè)領(lǐng)域

專業(yè)主要就業(yè)領(lǐng)域為政府及公共管理部門、互聯(lián)網(wǎng)科技公司、智能算力與新一代信息技術(shù)企業(yè)、智能制造與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)企業(yè)以及各類傳統(tǒng)行業(yè)的數(shù)字化部門等，主要從事與人工智能應(yīng)用落地相關(guān)的系統(tǒng)開發(fā)與運維、算法應(yīng)用開發(fā)與系統(tǒng)集成、AI模型部署與測試調(diào)優(yōu)、海量數(shù)據(jù)處理與分析挖掘、以及AI+行業(yè)垂直場景解決方案設(shè)計與技術(shù)支持等工程實務(wù)工作；畢業(yè)生也可選擇在國內(nèi)外高等院校及科研院所繼續(xù)攻讀計算機科學與技術(shù)、人工智能及相關(guān)交叉學科的碩士學位。

04

服務(wù)社會需求

人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力。國家將人工智能確立為國家核心發(fā)展戰(zhàn)略，四川省將“人工智能+”列為全省一號創(chuàng)新工程。以大模型、智能芯片、新型算力為代表的人工智能核心產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展，同時交叉賦能智能制造、智慧社會、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等千行百業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型。面對這一歷史性機遇，人工智能工程技術(shù)人才缺口持續(xù)擴大。本專業(yè)精準對接社會對高端技術(shù)與行業(yè)落地人才的迫切需求，畢業(yè)生未來無論是在AI核心前沿領(lǐng)域，還是在多學科交叉行業(yè)，都將擁有極其廣闊的就業(yè)空間與發(fā)展前景。

儲能科學與工程專業(yè)

01

人才培養(yǎng)目標

儲能科學與工程專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)國家能源轉(zhuǎn)型與“雙碳”戰(zhàn)略需要，德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握化學、人工智能、能源動力、電氣工程、動力工程及工程熱物理、材料科學等跨學科理論及方法，具備能源安全意識、工程系統(tǒng)思維和技術(shù)創(chuàng)新能力，熟悉儲能材料與器件研發(fā)、儲能系統(tǒng)設(shè)計與集成、儲能電站運行與維護、儲能系統(tǒng)安全與檢測，能在電網(wǎng)公司、新能源企業(yè)、科研院所、政府能源管理等機構(gòu)從事儲能技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)制造、運行管理的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

02

培養(yǎng)模式

儲能科學與工程專業(yè)建設(shè)堅持新工科理念，突出學科交叉、產(chǎn)學研融合、理論實踐一體化原則，主動適應(yīng)儲能產(chǎn)業(yè)對交叉性、實踐性、應(yīng)用型人才的迫切需求，構(gòu)建全方位、多層次的人才培養(yǎng)體系。強化實踐實訓教學，搭建儲能專業(yè)實驗室與實訓平臺，開展實驗實訓、課程設(shè)計、科創(chuàng)競賽等基礎(chǔ)實踐，強化學生在儲能材料、電池系統(tǒng)、能量轉(zhuǎn)換、安全管控、抽水蓄能等核心領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力，形成校企協(xié)同、項目驅(qū)動、實戰(zhàn)育人的培養(yǎng)機制，全面提升學生工程實踐、技術(shù)研發(fā)、系統(tǒng)集成與現(xiàn)場運維能力，培養(yǎng)適應(yīng)儲能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

03

就業(yè)領(lǐng)域

儲能科學與工程專業(yè)就業(yè)主要面向各類新能源企業(yè)、新能源汽車行業(yè)、儲能工程企業(yè)、電力相關(guān)單位及科研機構(gòu)，可從事儲能電池研發(fā)與制造、電網(wǎng)儲能系統(tǒng)運維、新能源儲能集成、儲能材料測試、技術(shù)咨詢與工程管理等崗位工作，也可選擇繼續(xù)深造，攻讀儲能、新能源等相關(guān)專業(yè)碩士學位。

04

服務(wù)社會需求

儲能是新型電力系統(tǒng)的核心支撐、能源轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵樞紐。本專業(yè)精準助力國家雙碳戰(zhàn)略、能源安全及社會民生三大核心需求。在助力國家雙碳戰(zhàn)略層面，專業(yè)人才將推動新能源大規(guī)模開發(fā)利用，支撐碳達峰、碳中和目標實現(xiàn)。在能源安全層面，專業(yè)人才通過技術(shù)研發(fā)與工程應(yīng)用，推動能源結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)化石能源向可再生能源轉(zhuǎn)型，提升國家能源自主可控能力。在社會民生層面，儲能技術(shù)廣泛應(yīng)用于建筑節(jié)能、智慧城市、分布式能源、應(yīng)急儲能供電等民生場景，專業(yè)人才將有力服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展，為我國能源革命和綠色低碳發(fā)展提供堅實的人力支撐。

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編輯 | 林新玉

編審 | 范佳 雷為堯 王舒

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