“世界讀書日”特別策劃

奇點臨近，科技爆發(fā)，當世界已經(jīng)快進到AI大模型幾乎無所不能的時代，閱讀是否還有意義？又到一年的世界讀書日，今年在COSMO發(fā)起的“無用之書”IP的第四輯中，我們邀請了7位在網(wǎng)絡平臺上高人氣的視頻類知識博主，他們在各自的領域擁有大量粉絲，而支撐他們強大輸出的背后，是形成習慣的專注閱讀力、洞察幽微的理解力和抽繭剝絲的表達能力。

在AI時代，我們可以選擇一鍵即得的答案，也可以選擇慢一點，去靜靜翻閱一本書，或觀看一個知識長視頻，把思考的樂趣留給自己。

在成為“混知”主理人之前，陳磊曾是一名汽車設計師。微博剛興起時，他開始在業(yè)余時間畫漫畫。和許多80、90后一樣，混子哥是從漫畫世界里成長起來的，《七龍珠》《灌籃高手》這些作品曾為他打開一個世界，如今他用同樣的方式為別人打開知識的大門。對他來說，漫畫不是消遣，是“用一支筆描繪一個世界”的魔法。

當“AI替代人類論”興起，混子哥的態(tài)度卻出奇平靜。他把AI當作最高效的學習工具，團隊在創(chuàng)作時，一些機械勞動也會求助于AI，他覺得AI目前所提供的幫助遠遠多于威脅。他說自己因為學習收獲關注，“沒有什么比學習更讓我在意”?；蛟S，這才是他真正的底氣，不是對抗AI，而是比AI更懂得“為什么而學”。

混子哥邊畫邊講的視頻封面都會展示當期所畫的漫畫形象?

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與何老師的對話是一場充滿變速的思維交鋒。他常在停頓后拋出銳利的洞見，并以反問將采訪化為平等對話?！皠?chuàng)意”與“平等的分享感”，是這位千萬粉絲博主最鮮明的特質(zhì)。

他的走紅路徑也帶著幾分意外：清華、哥大的建筑背景，在事務所里與停車位尺寸較勁，又在游戲公司為虛擬建筑的不合理糾結。直到一次幫朋友錄制游戲美術講解視頻，隨手發(fā)布，竟收獲千萬播放，他才意識到，把復雜知識翻譯成有趣的人話，并分享剛理解的瞬間，遠比完成圖紙更讓人滿足。

于是，@何老師在發(fā)呆 誕生了。他不追熱點，也不復刻模板，而是從藝術與生活的細節(jié)出發(fā)，以先鋒又易懂的視角解構世界名畫。在這個即看即走的時代，他選擇慢下來，把看似“無用”的知識，建成一座人人可進入的藝術花園。

何老師正在觀察自己制作的模型?

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@這個月 成為讀書博主，源于一次“逆向垂直”。在2023年下半年，當許多創(chuàng)作者轉(zhuǎn)向更大眾化的內(nèi)容時，這位曾任圖書編輯與影評主筆的文字工作者，卻選擇垂直閱讀領域。理由很簡單：“音樂和電影已經(jīng)足夠普及，但大家對書還有誤解，總覺得它遙遠又難懂?！彼胱龅?，是把那些讓自己興奮到忍不住反復講述的閱讀體驗，用一種當下能被理解的語言重新翻譯出來。

她的職業(yè)路徑，更像一場漫長的“公費閱讀”。從編輯時期“上班就是讀書”，到寫影評時“拿錢看電影”，再到如今成為全職博主—在外人看來忙碌不堪，在她眼中卻像在玩。

從匿名寫作者，到出鏡講書人，再到出版《照月記》，對她而言并非轉(zhuǎn)型，而是一次回到書寫本身的抵達：在短視頻的規(guī)則之外，于無拘無束的書寫中，她終于能將自己的審美與思考，調(diào)試到最自由、最酣暢的頻率。

這個月在簽售自己的書?

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璐璟不是植物學專業(yè)出身，她曾在城市里從事與傳播相關的工作。2020年，她和先生回到深山，開始用鏡頭記錄身邊的植物。她將植物人格化，講一株草如同講一種人生，把中國傳統(tǒng)文化里人與自然交融的視角帶進了短視頻，讓植物長出了情緒與性格，尤其是作品《終于見到了七葉一枝花》出圈后廣受關注，隨后推出的《二十四節(jié)氣》系列更是深入人心。

在AI能瞬間生成文案、識別物種的時代，她選擇用最笨拙的方式，蹲下來，等一朵花開。她相信，有些東西AI永遠不懂，那些沒有答案的東西，那些必須用生命去貼近的部分。

璐璟一直深入自然，追隨著植物前行?

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2023年，憑借著深度解讀《紅樓夢》系列中一期為林黛玉“平反”的節(jié)目，張志浩徹底出圈。就在最近，他接連幾期為薛寶釵“正名”的節(jié)目也在評論區(qū)里引起了熱烈的討論。除了對大觀園了如指掌之外，張志浩對J.K.羅琳筆下魔法世界里發(fā)生的故事，也有讓人眼前一亮的視角。他談文學名著，但絕不僅僅談文學。

在現(xiàn)實世界里，張志浩是一位歷史老師。6年前，他第一次嘗試在喜馬拉雅App上做關于歷史讀物的“讀書筆記”播客，之后又順利過渡到視頻，如今他已經(jīng)成為全網(wǎng)累計粉絲超百萬的知識型博主。他錄制節(jié)目時從不用講稿，總是即興而起，隨錄隨講，有一種隨性灑脫的風格。

他將所有的累積稱為知識“根脈”，與哲學家吉爾?德勒茲在《千高原》中所提出的“根莖”理論異曲同工，它們緩慢生長卻營養(yǎng)豐富，最終長成獨特而自由的樣貌。

張志浩平常的錄制就在家中書房進行?

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當信息可以被壓縮成“10秒總結”，甚至可以被AI一鍵生成時，還有人選擇用更慢、更重的方式理解一部電影。＠陳小姐的十五樓 就是其中之一。她的視頻以“論文級解讀”為標志，從文本細讀到理論框架，再到創(chuàng)作方法的拆解，把電影從“好不好看”的判斷更深一步拉至“如何被理解”。在成為博主之前，她做過電視臺制片人、紀錄片導演，這些一線經(jīng)驗讓她既能理解影像如何被制造，也善用視頻表達復雜觀點。

在一個強調(diào)效率與速讀的時代，她的內(nèi)容顯得“逆流”，卻也證明了一件事：那種無法被算法壓縮、只能由人交付予人的理解——依然是電影與觀眾之間最深的共鳴。

陳小姐（陳黛曦）對影片“深閱讀”的方法也體現(xiàn)在她的專著中。?

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在深圳大學總醫(yī)院皮膚科診室之外，呂艷思醫(yī)生還有一間網(wǎng)絡虛擬診室。在那里，她是@口口醫(yī)生 ，既能認真嚴肅地講述癥狀與病理，也會幽默風趣地演繹“霸總”看病的劇情。

這源于2021年一場醫(yī)學比賽，口口醫(yī)生在比賽期間突發(fā)奇想用Rap進行自我介紹，得到了評委肯定，而后她開設了短視頻賬號，開始拍攝醫(yī)學科普視頻。受到深圳市衛(wèi)健委邀請參演的“霸道總裁看病”系列讓她一炮而紅。劇中一個上班到崩潰的護士，面對霸總在看病過程中種種缺少醫(yī)學常識的情況，用吐槽的方式科普醫(yī)學常識。這個全網(wǎng)累計將近200萬粉絲的醫(yī)學科普賬號不僅僅是關于皮膚病癥狀，它涉及睡眠、婦科、檢驗科、牙科等多學科交叉紛繁的趣味知識普及。

口口醫(yī)生是東北人，她的話語間帶著東北式的爽朗開懷。很多作品都是她結束一天工作后，結合近期她覺得可以繼續(xù)分享的知識，隨性架起手機一遍拍攝完畢。這些帶著粗糲毛邊的真實體驗，像灑落各處的珍貴節(jié)點，在某一個時刻奇異地相連，并變成更富生趣、動人可愛的新圖景。

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50年后的世界會是什么樣子？也許人類已經(jīng)渡過了技術“奇點”，真實世界與虛擬世界不再有界限，人類的閱讀習慣與理解世界的方式都已經(jīng)被顛覆。那么在諸多已經(jīng)流傳百千年的經(jīng)典之外，在我們這個時代里被寫成的書，有哪些值得留給未來的人類呢？

我們邀請本次接受采訪的嘉賓給出了他們心中最值得推薦的兩本書，共同組成了這份特別的“未來書單”。

推薦人：@口口醫(yī)生?

推薦人：@混子哥邊畫邊講?

推薦人：@陳小姐的十五樓?

推薦人：@張志浩在剝柚?

推薦人：@何老師在發(fā)呆?

推薦人：@這個月?

推薦人：@一方見地璐璟?

原文刊載于《時尚COSMO》4月刊

策劃：朱瑾

編輯：若菲、曾瑤、王鐳靜、王子勍

視覺：卞玉清

撰文：明星辰（張志浩在剝柚、口口醫(yī)生）、荷午（何老師在發(fā)呆、這個月）、屈露露（一方見地璐璟、混子哥）、Taro Wang（陳小姐的十五樓）

編輯排版：大鐳

編輯助理：王阿果

文章排版：萱萱

設計：棒棒

圖源：受訪者提供、AI制作、網(wǎng)絡