交通能源融合工程

長(zhǎng)安大學(xué)是國(guó)內(nèi)首個(gè)成立交通能源融合工程專(zhuān)業(yè)的高等院校。交通能源融合工程是面向國(guó)家“交通強(qiáng)國(guó)”“能源強(qiáng)國(guó)”和“雙碳”戰(zhàn)略設(shè)立的新工科專(zhuān)業(yè)，由交通運(yùn)輸工程、電氣工程、能源與動(dòng)力工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科深度交叉融合而成。本專(zhuān)業(yè)以交通基礎(chǔ)設(shè)施能源化、運(yùn)載裝備清潔化、運(yùn)輸系統(tǒng)智能化為核心，培養(yǎng)具備“交通+能源+智能”三維復(fù)合能力的創(chuàng)新型人才。專(zhuān)業(yè)實(shí)施大類(lèi)招生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

交通能源融合工程、交通自洽能源系統(tǒng)規(guī)劃、交通能源變換技術(shù)與裝備、可再生能源與儲(chǔ)能技術(shù)、新能源基礎(chǔ)設(shè)施工程結(jié)構(gòu)、交通能源工程項(xiàng)目管理、智慧交通能源管理、電氣化運(yùn)輸系統(tǒng)、交通能源微網(wǎng)技術(shù)、交通能源融合系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、交通碳排放與碳資產(chǎn)管理等40余門(mén)課程。依托國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，教學(xué)團(tuán)隊(duì)深耕交通能源融合工程十余年，積累了豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)。

隨著國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略深入實(shí)施，交通與能源融合成為最具潛力的新興賽道。國(guó)務(wù)院《2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案》將“交通運(yùn)輸綠色低碳行動(dòng)”列為十大專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。目前，既懂交通科學(xué)又掌握能源技術(shù)的復(fù)合型人才缺口超過(guò)200萬(wàn)人。

G30連霍高速全路域新能源交通科技示范工程

低空技術(shù)與工程

低空技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)是長(zhǎng)安大學(xué)面向未來(lái)立體交通與新興低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)打造的新工科本科專(zhuān)業(yè)，依托學(xué)校“交通運(yùn)輸工程”雙一流學(xué)科優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校在載運(yùn)工具運(yùn)用工程、車(chē)輛工程等領(lǐng)域的深厚積淀，聚焦低空載運(yùn)工具設(shè)計(jì)與控制、低空智能網(wǎng)聯(lián)與測(cè)試、低空交通運(yùn)輸與安全保障等前沿方向，首批面向全國(guó)招收優(yōu)秀學(xué)子。

多旋翼無(wú)人機(jī)（長(zhǎng)安大學(xué)自主研發(fā)）

長(zhǎng)安大學(xué)擁有雄厚的師資力量與先進(jìn)的科研平臺(tái)，依托“交通運(yùn)輸工程”雙一流學(xué)科及“車(chē)路聯(lián)網(wǎng)與智能交通基地”等平臺(tái)，為學(xué)生提供從理論到實(shí)踐的全鏈條培養(yǎng)環(huán)境。學(xué)校與低空裝備、交通運(yùn)輸、現(xiàn)代物流等領(lǐng)域的頭部企業(yè)深度合作，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，確保教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)前沿緊密對(duì)接。

垂直起降固定翼（復(fù)合翼）無(wú)人機(jī)

低空經(jīng)濟(jì)正成為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的新引擎，而低空交通運(yùn)輸則是其中最具潛力的核心賽道。從城市空中交通、無(wú)人機(jī)物流配送到低空應(yīng)急救援與智慧巡檢，低空載運(yùn)工具正在重塑綜合交通運(yùn)輸體系。本專(zhuān)業(yè)緊扣行業(yè)發(fā)展脈搏，立足長(zhǎng)安大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)科的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)“低空載運(yùn)+立體交通+智慧管控”的多學(xué)科交叉融合。學(xué)生將系統(tǒng)掌握低空交通運(yùn)輸組織、低空載運(yùn)工具總體設(shè)計(jì)、智能車(chē)與無(wú)人機(jī)協(xié)同控制等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并具備低空載運(yùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的基本能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)與校企協(xié)同育人環(huán)節(jié)，強(qiáng)化解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力與創(chuàng)新思維。

出品 | 招生辦公室

編輯 | 張晨曦

責(zé)編 | 楊 楊

終審 | 王 翀