又到了高考填志愿的關(guān)鍵節(jié)點，千萬家庭都在糾結(jié)，到底是沖老牌名校的頭銜，還是敢選一張符合自己興趣的“新白紙”？去年廣東就有80個高分考生做了個大膽的選擇，放著現(xiàn)成的985不讀，非要去一所剛獲批、連老牌名校標簽都沒有的新大學，最低錄取分還高達622分。這所敢收高分新生的新校就是大灣區(qū)大學，咱們今天就聊聊這件事。

很多人可能還是第一次聽說大灣區(qū)大學的名字。它是位于廣東東莞的公辦本科理工類大學，2018年開始籌建，2025年6月才拿到教育部正式批復，去年首次招生只在廣東招了80人。創(chuàng)校校長田剛是中國科學院院士、知名數(shù)學家，之前還當過北京大學副校長和數(shù)學科學學院院長。

他本來在北大已經(jīng)有成熟的教學科研平臺，偏偏選擇來東莞從零開始。田剛說第一次來的時候眼前就是一片荒地，萬事開頭難，但這是中國高等教育的新試驗田，能參與進來本身就是很有意義的事。學校規(guī)劃最終規(guī)模是一萬名學生，五千本科五千研究生，從一開始就堅持小而精的路線。這樣的規(guī)模能保證充足的師生比，每個學生都能拿到精細化的培養(yǎng)，不會淪為大班課里的小透明。

去年招生的時候，學校遇到的最大困難就是沒名氣沒標簽。不少家長去咨詢點提問，開口第一句就是問學校是不是985211。田剛也實在，每次都如實說目前都不是。大部分人聽完直接轉(zhuǎn)身走了，沒人愿意拿孩子的前途賭一所不知名的新校。

可還是有80個考生和家長愿意站出來，當這第一個吃螃蟹的人。田剛說，第一批學生其實都很有想法，獨立性更強，不會單純追著名校頭銜跑，更看重學校是不是契合自己的興趣。很多人填志愿都踩過坑，18歲剛考完高考，連自己喜歡什么適合什么都沒搞清楚，稀里糊涂報了專業(yè)，入學后悔了也轉(zhuǎn)不了。

大灣區(qū)大學就改了這個老規(guī)矩，大一先上通識教育，大二再選專業(yè)，還額外給一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。說白了就是給你一整年的時間想清楚，再做最終選擇，不會讓你一錯到底。從去年首屆學生選專業(yè)的結(jié)果就能看出來，當下年輕人都追著AI風口走，計算機、智能計算、未來機器人這類AI相關(guān)專業(yè)，占了超過半數(shù)的名額，物理學和光電信息科學與工程各只有1名學生選擇。

就算只有一個學生選這個專業(yè)，學校也定下規(guī)矩，該開的課一節(jié)都不會少，絕對不糊弄學生。學校還給足學生自由度，開了大量選修課，不同專業(yè)的學生可以隨便旁聽交流。田剛也勸那兩名選物理的學生再試試，他說現(xiàn)在已經(jīng)是量子時代，不管以后做哪個領(lǐng)域，物理基礎(chǔ)都是少不了的。

大灣區(qū)大學背靠大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，專業(yè)設(shè)置完全貼合本地特色。依托松山湖材料實驗室、散裂中子源，成立了物質(zhì)科學學院。緊鄰華為等科技巨頭，打造了信息科學學院。立足本地發(fā)達的機器人產(chǎn)業(yè)，專門組建了工學院。

田剛一直強調(diào)，理工科發(fā)展的根基就是數(shù)學和物理?；A(chǔ)打牢了，才有能力做從0到1的原始創(chuàng)新，這也是應對AI時代最核心的底氣。現(xiàn)在AI更新?lián)Q代太快，只靠老師課堂灌輸?shù)谋粍訉W習，早就跟不上行業(yè)的節(jié)奏了。

在大灣區(qū)大學，隨處能看到主動鉆研的學生。學生自發(fā)組織的機器人社團，經(jīng)常深夜十二點還燈火通明，一群07年出生的大一學生圍在一起調(diào)試機器人，打磨參賽作品。有學生說調(diào)試機器人占了自己八成的課余時間，經(jīng)常鉆研到凌晨一點，但做自己喜歡的事，根本不覺得辛苦。

靠興趣驅(qū)動學習，才是破解內(nèi)卷最好的辦法，這點田剛也非常認同。他說學生有獨立思考的能力，能自己選擇喜歡的事，這比什么都重要。為了讓學生銜接好校園學習和產(chǎn)業(yè)實踐，學校全面推行雙導師制。

學術(shù)導師負責深耕理論教學，企業(yè)導師都來自華為這類頭部科技企業(yè)，會手把手教給學生一線的實戰(zhàn)經(jīng)驗。不少來做產(chǎn)業(yè)導師的從業(yè)者都有教育情懷，愿意來嘗試新的辦學模式，看著學生一步步成長，比自己做成項目還有成就感。

學校的師資配置也相當能打，全校超過七成老師有海外學習或者工作經(jīng)歷，11位院士里超過半數(shù)都會親自走上講臺給本科生上課。田剛自己還開了校長數(shù)學實驗班，專門面向數(shù)學能力突出、熱愛數(shù)理的學生招生。他覺得資深教授給本科生上課本來就是天經(jīng)地義，和做科研一點不沖突。

現(xiàn)在AI都能輔助解題、查文獻，甚至攻克一些數(shù)學難題，不少人覺得基礎(chǔ)學科的學習價值沒那么大了。田剛不認同這個說法，他說AI只是改變了學習知識的方式，沒改變學習的本質(zhì)。沒人能靠著大學幾年學的知識躺平一輩子，高校最該教給學生的，就是終身學習的能力。

目前學校還和北大合作開展AI for Math項目，探索人工智能和基礎(chǔ)學科的雙向賦能。一邊AI是高效工具，能快速檢索資料、輔助解題，大幅加快數(shù)學研究的效率。另一邊，數(shù)學的推理能力也能反哺AI，幫助AI提升推理性，讓AI變得更聰明。

哪怕AI已經(jīng)能攻克部分前沿數(shù)學難題，田剛依然篤定AI替代不了人類。AI能完成計算解題這類執(zhí)行類工作，但研究方向的把控、整體框架的搭建，最終還是要靠人類來主導。他鼓勵學生好好利用AI這個新大學，新模式，新探索，本身就是一場敢闖的嘗試。在AI重塑整個時代的當下，這所新大學用靈活的培養(yǎng)模式，對興趣和終身學習的堅守，陪著新一代年輕人找方向、追熱愛。新型研究型大學的探索，還在一步步往下走。

工具，但一定要找準自己的目標，不能啥參考資料：鳳凰衛(wèi)視 《問答神州》

都靠AI。